建筑工地电工基础知识篇1
关键词建筑工程预算案例教学法中职教育
中图分类号：G424文献标识码：A
0前言
建筑工程预算的编制既繁琐又需要细致认真对待，有较强的综合性，要求编制的人员有一定的专业知识，包括建筑制图与识图、施工技术，还要求有较高的预算业务素质。对一些新技术新结构新材料也要有充分的认识，在选择套用定额时才清楚主材以及人工需要增加或者减少的量和价。
中职学生普遍入学成绩不高，对初中学过的基础知识掌握不扎实，特别是数学基础都不是很好，一遇到需要计算的课程，往往产生畏惧心理。
从现代心理学的角度来看，学习兴趣与学习效率是成正比的，学生对某门学科产生兴趣时，他就会产生对知识的渴望，集中自己的注意力，采取积极主动的学习态度，从而提高自己的学习效率。从教育学角度来讲，在上课之前要吃透两头，即“吃透学生，吃透教材”，首先就是要了解学生。其次，“吃透教材”就要求教师要在对教材充分了解的情况下，根据学生情况对教材进行重新消化，按现实情况定制教学策略和调整教学进度。为了使学生能够更好的掌握这项技能，我校施工与预算专业作为示范专业提出了基于案例教学法的教学模式改革。
1案例教学法
犹太人的教育教学方式很独特，在犹太教学院存在着一种独特的学习方式――“亥吾胡塔”直接翻译过来就是“友谊”。把两个能力相近的学生分为一组，共同学习共同讨论，如果有问题而不能讨论出结果时，才去向老师请教。在这种情况下，只有不到十分之一的时间听老师授课，剩下的时间都用来讨论。这是智慧的碰撞。案例教学法的特色正是如此。
案例教学法也叫实例教学法，要求教育者根据教学目的和要求，将已有的事例作为基本素材，在教学过程中注重理论和实际有机结合，将学生引入特定的真实情境中，通过双向互动学习、练习、研究、讨论，使得学生具有自主解决现实问题能力的教学模式。
（1）先把需要的基本知识传授给学生，让学生去讨论思考怎么做，在这一交流过程中学生之间能达到相互促进。（2）知识转化为能力，不只是教师强调更需要学生自己认识到知识内化的重要性。（3）改变传统的教学方式，把教师的单向传授改为生生互动，师生互动，促进学生与教师共同成长。
2案例教学法在建筑工程预算课程的应用
2.1图纸识读与计算规则讲解
首先必须对该图纸有准确的识读，教师联系《建筑制图与识图》课的有关内容，简述03G101（国家建筑标准设计图集）“平法标注”的要点，使学生能快速入手。要求学生温习《建筑结构》中看图与识读重点，并懂得查看相关的标准图集。看图步骤如下：（1）图纸总说明，了解建筑性质、结构类型、建筑面积、图纸张数、施工工艺等；（2）看各层平面图、立面图、剖面图和基础、墙身详图、楼梯剖面图，建立三维立体形象。
教师课前要求学生了解相应章节的工程量计算规则，课堂上首先请一位学生进行规则讲解，如果其他学生有不清楚的地方再请该名学生解答，或者其他学生补充。讲解完毕，带学生到学校的施工大棚或在建学校建筑进行现场参观，没有条件时用多媒体课件展示该构件的施工工艺。
2.2实施阶段分组讨论
根据已掌握的学生的知识水平进行分组，先对学生提出问题，让学生带着问题读图，如：简述工程概况，建筑类型、基础类型、承重方式、传力途径、底层和标准层有何不同，门窗有几种等等。通过带问题读图，让学生有针对性地认识建筑物的结构构造和建筑组成，才能对快速算量打下良好基础。
教师在计算规则讲解阶段要举例介绍类似建筑物的工程量计算，在分组讨论时为学生解决问题提供借鉴的原型。上课前教师要先确定教学目标，引导学生完成学习目标，在已有知识和现有问题间搭建起桥梁，从而达到知识的迁移，完成知识的内化，提升自身技能水平。让学生不断得到肯定，逐步树立信心，从而培养自主学习的能力。要做到在计算过程中遇到疑问时，不要马上给出解答，应引导学生剖析构件的计算规则，查阅相关书籍来解决问题。
2.3教师总结评价
在课程结束前预留一段时间，让学生集中过来，总结单课所学，对于有何需要注意或者还存在的问题，鼓励学生发言，对计算结果进行分组评价。通过掌握学生学习进度和学习效果及时调整教学策略。并且布置下一次课任务，预留时间让学生充分自习。
2.4电算实操巩固
随着高层和超高层建筑的日益发展，工程上对预算的要求也随之提高，电算正逐步取代手算成为工程算量的主要方式。我校在去年建成土建电算实验室投入使用，以鲁班土建、钢筋、装饰算量软件为载体，建设60个节点的电算一体化多媒体教室，在期末进行为期一周的电算实操训练，布置两套图纸，一套为学期初发的两层框架结构宿舍楼，为的是把手算和电算输出结果相比较，进一步掌握算量原理。另一套可以考虑为更复杂的结构，加大学生的电算工作量，巩固电算知识。先对施工图建立工程模型图，再电脑输出计算结果，最后人工调整计算结果。建模的过程是人工画出施工图上非基础层和基础层所包含的所有构件。利用图形法计算构件的工程量，注意点线面构件的参数设置，套相应的地方定额并出计算结果。
3教学中学生计算常见错误
根据对毕业的四届学生的跟踪联系，在工程上对预算的审查常出现如下的计算错误：
在算量初期教师一般要求学生按照分部分项工程量计算顺序进行计算，按计算规则的理解是不会有大的偏差，但往往就在一些细节没有注意，例如：算楼地面的混凝土量时孔洞所占面积没有扣除；钢筋计算时没有注意到保护层应扣减；梁板柱交接处的混凝土量重复计算等等。施工图预算最重要的就是熟悉工程量的计算规则，分清工程量的限制范围也是很重要的，如层高超过3.6米时室内顶棚装饰计取满堂脚手架费用，这在不上人屋顶的顶楼楼梯间最有可能发生。
工程量算完后要根据定额套用单价，套用时要注意单价的形式和内容，计算单位和计量标准，如果和定额的人工、材料、机械使用不同时可否进行换算，采用什么样的系数。主要常见的错误包括：套用时没有注意构件的混凝土标号、水灰比套错项；重复套用，项目定额中包括的工作内容没有仔细看清，如块料面层下找平层、预制构件的预埋铁件、屋顶隔热的防水层和其他工艺。这就造成投标价格偏高。对于主材与定额不同的，换算时要注意查主材的现时价格，特别是用量较大的要综合比价定出合理价格。
建筑工地电工基础知识篇2
关键字：建筑物；雷电；防雷技术及措施
中图分类号：TS958文献标识码：A
一、雷电形成的原因及危害
雷电是大气中自然放电现象，雷电活动的强度通常是由年平均雷暴日来表示。就是当天空中带有大量电磁的雷云层之间，或云层向大地迅速放电，而产生强烈的闪光，并伴有巨大的雷击声音。云层之间的放电，主要对飞行器发生危害，云层对大地的放电，则对建筑物和人畜危害极大。雷电的形成有多种原因，一般来说雷电的破坏形式有三类：直击雷，即雷直接击在建筑物和设备上而发生的机械效应和热效应，一般建筑物易受直击雷的部位多为屋檐、屋脊、屋角、檐角、女儿墙，还有雷电侧击高层建筑的问题；感应雷，即雷电流产生的电磁效应和静电效应；感应雷也称为雷电感应或感应过电压。它分为静电感应雷和电磁感应雷。一种是指当雷云来临时地面上的一切物体，尤其是导体，由于静电感应，都聚集起大量的雷电极性相反的束缚电荷，在雷云对地或对另一雷云闪击放电后，云中的电荷就变成了自由电荷，从而产生出很高的静电电压（感应电压）其过电压幅值可达到几万到几十万伏，这种过电压往往会造成建筑物内的导线，接地不良的金属物导体和大型的金属设备放电而引起电火花，从而引起火灾、爆炸、危及人身安全或对供电系统造成的危害。另一种情况是，在雷电闪击时，由于雷电流的变化率大而在雷电流的通道附近就形成了一个很强的感应电磁场，对建筑物内的电子设备造成干扰、破坏，又或者使周围的金属构件产生感应电流，从而产生大量的热而引起火灾。雷电波侵入，雷电流沿电气线路和管道引入建筑物内部，危及人身和设备安全。
二，充分认识防雷工作的重要性
自然灾害的重要因素之一就有雷电灾害。现代人民群众的防雷意识淡薄，缺乏防雷常识知识。尤其对学校，易燃易爆场所，高层建筑物等人员密集的场所，特别是广泛采用集成电路为核心电子计算机之类的电子设备，这些设备的元器件集成度高，耐冲击电压，电磁脉冲干扰能力差，一旦遭受破坏，不仅造成的直接经济损失大，而且由此产生的社会影响也大。随着国民经济的不断发展，城市建筑拔地而起，搞好建筑的防雷，把雷电造成的损失减少到最低限度是人民群众的首要常识。
三、建筑物的防雷装置及措施
1.防雷装置由外部防雷装置和内部防雷装置组成。是用于减少闪击击于建筑物上或建筑物附近造成的物质性损害和人身伤亡，外部防雷装置主要有以下几部分组成：接地装置、引下线及接闪器。1.1）接地装置。接地装置是指埋设在地下的接地电极与由该接地电极到设备之间的连接导线的总称，接地装置主要包括接地体和接地引线。高层建筑接地多利用基础自然接地，采取基础筏板钢筋与人工接地体等接地装置组合方式。考虑到大部分高层建筑的基础均做了防水处理，致使接地电阻增大，应尽量在建筑物周边做圈式接地，周圈式接地可避开防水处理层，同时由于接地体埋在基础的外边，也具有均衡电位的效果，提高了安全性。当大地土壤电阻率偏高，一般做法的联合接地体的接地电阻值无法满足设计要求时，可以采用向外延伸接地体、改良土壤、深埋电极以及外引等方式，以满足设计要求。1.2）引下线。引下线是将接闪杆接受的雷电流引向地下装置的导线体。高层建筑柱主筋和梁板钢筋可直接利用作为引下线，但应注意意引下线、接地装置和接闪器间必须牢固可靠地连接。引下线间距为当建筑物高度超过30m时，每三层沿建筑物四周设置均压环，30m以上外墙栏杆、金属门窗等较大金属物通过预埋件引下线相连；高层建筑室外玻璃幕墙、大型复合金属板及不锈钢金属面材的应用增强了建筑的艺术效果，但同时也对防雷提出了要求。1，3）接闪器。接闪器位于防雷装置的顶部，其作用是利用其高出被保护物的突出地位把雷电引向自身，承接直击雷放电。由拦截闪击的接闪杆、接闪带、接闪线、接闪网以及金属屋面、金属构件等组成。采用何种方式应根据建筑物的造型及避雷效果而定。
2，防雷措施
2.1，加大防雷宣传。地方配合气象部门利用电视，广播，板报，宣传画，发放资料等。让防雷知识进入到各家各户。不断提高人民对防雷知识的认识。充分认识到防雷工作的重要性。切实增强责任感和使命感，加强协调，密切配合。共同做好安全防雷工作。
2.2雷电综合防护措施。结合高建筑人口密度大、智能化水平高、空间布局复杂性等特点，考虑其对居民安全的重要性、使用性质、发生雷电事故的可能性和后果，故要依据具体计算的高层建筑物防雷类别标准，合理科学布置，城市高层建筑物的雷电综合防护措施。结合所处地形、地貌、地理等特点加以科学合理组合接闪器进行天面、侧面、雷电电磁脉冲波等措施综合防护。必须采用接闪、分流、屏蔽、均压、接地等技术措施，因此建筑物的防雷设施应包括接地体、引下线、避雷网格、避雷带、避雷针、均压环、等电位、避雷器共八个技术环节。有效利用建筑物架构相互焊接成网，做好笼式屏蔽和等电位处理。这种设计不仅经济实惠而且符合现代防雷的思路，为电气和电子设备防止雷电电磁脉冲破坏提供了基础条件，利用建筑物的基础桩、梁柱等结构钢筋，作为引下线和接地装置，具有经济、美观和利于雷电流散流以及不必维护和寿命长的优点。将建筑物的桩筋、地梁内的主筋和柱内的主筋焊接起来，并把地梁外圈梁中间（网格）钢筋焊接成一个闭合环路，组成一个完整的接地系统。这种接地系统与大地接触面广，接地电阻低，而且钢筋得到混凝土的保护，受侵蚀作用减少，接地电阻比较稳定。
雷电的防护措施不仅要户外装置，还要对进入建筑物内的各种金属管道、电源线、信口线进行防护，以确保建筑物内电器、电子设备等的安全。利用建筑物屋顶的避雷带、网和四周墙面内的柱钢筋作为引下线，把进入建筑物的水管、金属管道等金属构件作良好电气连接。这样，整座建筑物就形成了一个理想的屏蔽网。不但能使雷电流有良好的散流途径，均压分流、接地电阻小、而且整座建筑物形成统一的等电位系统，保持均压作用。利用地下建筑物基础接地体，由于接地体面积大，大大降低了接地电阻。利用柱筋作为引下线，由于引下线多，分流效果好，可大大减少了各引下线的电流值。因此，雷击时可以避免闪击放电或反击伤害。随着信息技术的迅速发展，现代高科技电子设备广泛使用，由于其灵敏度高、耐压低，很容易受到雷电电磁脉冲感应。因此，建筑物尚应在低压侧装设低压避雷器及各种楼层设置相应的避雷器以及电器汇流排，以最短路径与电子设备的损坏，实践证明其安全效果相当显著。
建筑工地电工基础知识篇3
本课程的现状
《建筑设备工程施工》是我院的一门重要的专业选修课，在整个建筑工程技术专业课程中对核心课程起特殊的辅助作用。
1.课程定位主要针对学生的施工管理理论和实践技能操作能力，区别于过去单一的土建施工的能力，重点强调了施工过程中的土建施工中相关的设备基础知识。
2.实训过程中实施开放性设计。注重学生职业能力的培养，突出与生产实践的联系是本课程的。在实训中进行了以实践图纸为基础进行模拟实践设计施工模式的尝试，以提高实验教学质量。在提高学生的专业技能的基础上，进一步提高学生想象和设计施工能力，切实提高学生的职业能力，使学生真正成为专业技能型人才。
3.课程教学与社会实践紧密结合，创造现场见习条件。为了实现课程教学目标，我们对行业动态、新材料、新工艺的使用能及时把握，并有针对性性地安排学生参观学习在实践中的建筑设备正确安装方式，同时引导学生加深对土建类规范施工的理解，实现专业教育与社会实践紧密结合。
4.本门课程定位情况。前修课程是《建筑识图与构造》、《工程力学与结构》、《建筑工程测量》同时和《地基与基础工程施工》、《砼与砌体结构施工》等核心课程相配合，共同完成房屋建造过程的学习。后续课程主要是针对《顶岗实习》、《毕业设计》。
本课程与国内外同类课程的比较
《建筑设备工程施工》课程本身是建筑工程专业的基础课程，该课程具有非常强的实用性，是建筑工程技术专业学生需要掌握的一门应用技术课程。建筑工程技术专业为广厦学院的品牌专业，其实训基地是2007年中央财政支持的建筑工程技术实训基地。本课程利用1：1模型，按照建设品牌专业对各主要专业课程的要求，使本课程教学水准在同类院校中处于领先地位。目前，《建筑设备工程施工》课程的师资力量雄厚，实训人员、实训条件良好。实验室资源丰厚，实验设备按国家标准要求进行建设，随时更新，完全能满足教学需要。
主要研究内容、目标和进度及拟解决的关键问题
（一）教学模式：以培养学生配合土建施工的设备安装施工为主要内容，以项目化教学为主体的教学模式。
教学模式：结合土建施工过程，以培养学生实践动手和管理操作能力为核心，以任务驱动为主体的教学模式。
教学内容：改革课程教学内容，采用项目化教学，根据岗位培养方向将本课程分为五大项目：建筑给排水工程施工图的识读与安装；建筑消防工程施工图的识读与安装；建筑采暖工程的识读与安装；建筑通风空调工程施工图的识读与安装；建筑变配电工程施工图的识读与安装；建筑电气工程施工图的识读与安装；智能建筑电气工程简介。
教学方法；教学团队；教学评价：实行理论技能阶段性“驾证式”考核方式，注重学生实践运用能力的评价。
在教学环节上增加实践教学环节。
在知识结构体系上将专业理论型的内容体系转变为和工程应用相结合的理论体系。
（二）教学内容：课程教学内容精化，将本课程分为五大模块，教学内容注重基本识图及施工的教学，加强对学生对土建施工过程中设备预埋意识能力的培养，同时将职业岗位证书考试内容与教学内容融合，同时增加新标准，删除一些旧标准。以实用、够用为准则，加大突出主要内容的应用性和针对性。
（三）实践项目设计，加强理论与工程实际的联系，增强工程意识。设置以下三个项目：
项目一绘制建筑给排水施工图（2学时）
项目二绘制建筑内部暖气、燃气管线系统施工图（2学时）
项目三绘制室内电力系统施工图（2学时）
（四）教学方法：采用任务驱动、实物教学法、讲练结合、案例分析、工种施工训练法等教学方法。特别是在现场教学设计中进行1：1建筑模型参观，认识建筑室内外给排水系统各类管线名称以及施工方法以及认识建筑室内电气工程系统管线名称以及施工方法。
（五）本门课的存在问题，解决方法：学生基础知识薄弱，课程前后衔接较少，落实起来难度较大。学生学习主动性较差，对教师和教材的依赖较大。对课程不够重视，认为和就业联系不大。
解决方法：让学生了解课程的重要性。对教学内容进行合理选择，增删得体。同时贯彻理论够用、和工程实践相结合的原则，因地制宜，采用用灵活的教学方法。
1、学生上课前的“职位需求”介绍
按照教学内容的需要，例如我们将职业层次施工员、技术负责、项目经理等介绍给学生，并介绍每种职业所需掌握的知识面（设备知识的掌握便于提高总体管理水平），增加学生职业认识的同时，极大的地调动了学生的学习兴趣，使学生在较短的时间内接受建筑设备这门课。
2.建设市政实训室进行实体教学
建设“建筑设备实训室”，教学中尽可能在每种建筑设备类型的课堂教学中采用实物样品教学，让学生更好的了解新型建筑设备。
3.现场教学（1：1模型、教室、家庭）
在教学过程中，引入1：1模型将土建与日常设备施工结合起来，学生在学习设备同时获得相应的土建工序知识，这样获得很好的教学效果。例如对水电管道的预埋方法，管子不同时间的埋设和不同方式的埋设，都会对结构有不同的影响，让学生对自然裂缝和人为裂缝有了直观认知。
同时利用教学楼的内外开展现场教学。如在课堂上拆取开关插座面板进行身边认知，对走廊消防设备的测量，进行规范认知，或者家庭给排水电气的维修等。课程教学突出应用能力的培养，教学过程重视理论知识与实践技能融合，实现课程内容的重新序化，重点体现在根据学生特点、课程特点将课堂搬到实训室、1：1模型进行，在教学中以学生实践操作为本，努力提高学生的学习积极性。在课堂上对客观象、举一反三，研讨纠偏，分析推理、引导鼓励；在现场教学培养学生观察能力、加深感性认识，在实践中培养应用能力，理论指导实践，将问题反馈到课堂。通过课堂——现场——实践的课堂循环过程达到教学目的。
4.案例教学法
对实际运用较普遍的部分，提供建筑实践图纸图集，要求学生学习如何识读图纸，了解设计意图，进而如何实现施工。如在讲建筑给排水时，教师在课前用多媒体给出一个图纸案例，先学习图纸相应的表示方式，然后要求学生说出管道水流方式，进而提出其每层施工方式及线路布置安排，最后让学生根据建筑物特点对管道有无改进方法。教师在适当的时候进行案例启导，通过师生互动，导出施工临时给排水的设置和计算。学生通过这一过程，既掌握了基本的设计理论，也学会了施工方法和简易的施工计算。这种教学方法真正实现了理论与实践的一体，又符合高职培养的理念，也提高了学生利用理论知识解决工程实际施工问题的能力。
5、任务驱动的教学模式
以学校自编建筑施工图实例图集为案例，根据建筑布局特点，采用任务书指导书教学模式，每个学生根据自身理解布置建筑设备，通过完成平面图和系统图设计任务来组织课堂教学，达到学生职业能力培养的目的。
（六）教学团队：通过集体备课、丰富经验的骨干教师亲身现在指导、聘请兼职教师讲座指导等方式，以及通过校企合作方式武装教学团队。
（七）教学评价：实行“驾证式”考核方式，采取阶段性理论和技能的考核。理论成绩平时成绩40%，期末成绩60%。技能成绩课程内容比重分布，绘制建筑给排水施工图占40%；绘制建筑内部暖气、燃气管线系统施工图占30%；绘制室内电力系统施工图占30%。
建筑工地电工基础知识篇4
关键词：工程力学；工程建设；实践应用
在我国的工程技术研究中，基础理论性研究占据着较为重要的作用。其中作为工程建设技术研究最为基础与核心的技术理论，力学知识特别是工程力学基础知识的应用，为我国的工程技术发展提供了不可替代的支持作用。因此我们结合当前工程建设的实践技术，以及工程力学的应用理论，开展了工程力学在工程建设中的实践应用研究。
1工程力学在当前工程建设中的实践应用研究
工程力学是力学知识在工程建设中最为常用与基础的学科知识，因此在当前我国的各类工程建设中得到了广泛应用。因此我国的工程建设技术研究人员，结合工程建设中的力学应用特征，将工程力学知识在工程建设中的实践利用进行了系统化研究。目前就实践应用而言，工程力学知识在以下工程建设中得到了广泛应用。（1）高层与超高层工程建设。随着我国城市建设的开展，各类高层与超高层建筑建设数量，正在不断地增加中。而在高层与超高层建筑施工与使用过程中，工程力学的应用对于工程安全与质量保障起到了不可忽视的作用。（2）能源工程。能源工程建设是我国未来发展的重点工程，也是决定国计民生的重点工程。在能源工程应用中我们发现，无论是电力、石油、风力，甚至是核能工程建设中，工程力学知识都得到了广泛应用。如核电厂工程施工中，工程力学技术的应用，极大地提高电厂反应堆外壳的稳定性与坚固性，进而很好地提高了核电厂工程安全性。（3）水利工程建设。水利工程在我国电力与农业发展中，起到了不可忽视的作用。在我国大中小型水利工程技术研究中，工程力学也得到了有效应用。其中长江三峡水利枢纽工程建设中，就广泛的应用了水工力学、通航水力学、河流动力学问题、岩基力学等各类力学与工程力学基础知识，确保这一伟大工程的顺利完成。（4）国防工程。在我国的国防工程建设中，无论是武器基地、机场等国防基础建设，还是各类导弹、飞机、舰船等武器研究建设中，工程力学都发挥了不可忽视的作用。因此力学与工程力学知识基础探究，将会为我国各类工程建设质量提升，提供有效的理论支持，这也是我们此次研究开展的基础。
2工程建设中常用的工程力学内容
工程力学是一门历史悠久、构成复杂的力学学科，其所包含的副学科理论对在工程建设中可以起到不同的技术支持作用。（1）土力学与岩体力学。土力学与岩体力学是工程力学研究的两个重要基础学科。在工程建设实践过程中，两门学科主要应用于工程地基、钻探、地下开挖以及地下交通等各类工程的应用中。如在当前高层与超高层建筑施工中，深基坑施工技术得到了广泛应用。在深基坑挖掘与支护过程中，土力学公式发挥着重要作用。技术人员需要根据不同土质力学特点，进行计算，进而确定挖掘与支护方案，确保深基坑稳定性。而在地下挖掘施工中，技术人员需要根据地下岩体结构特征，进行其力学特征分析，提高地下工程岩体稳定性，避免塌方、渗漏等事故的出现。特别是在地下轨道交通工程施工中，技术人员需要很好的结合土力学与岩体力学工程，在地下交通隧道、车站以及地下配套设施工程施工中，发挥其技术支持作用。（2）连续体力学到理性力学的发展。连续体力学是研究工程中各结构物理力学特点的力学理论，如建筑中梁结构刚度与强度；柱结构力学稳定性；建筑各结构变形问题产生和力学的关系等，都是这一学科研究的重要内容。但是随着连续体力学研究的推进，这一学科中各类结构模型与公式都出现了不自然的问题，影响了其技术理论作用。因此物理力学研究者以现代数学为基础，在上世纪中页提出了理性力学观点，并将其与连续体力学进行结合，提出了理性连续体力学的新体系。这一体系对于建筑结构整体以及各结构间力学特性与稳定性研究提供了有力的支持作用。（3）固体力学研究的发展。固体力学是工程力学的一个重要组成部分，也是工程建设中应用最为广泛的力学知识体系。其主要组成包括了材料力学、结构力学、弹性力学、塑性力学、复合材料力学以及断裂力学等基础学科。其中以材料力学、结构力学、弹性力学为基础的建筑力学，是当前土木工程建设中应用最广，研究最多的工程力学内容。如在工程建设技术研究中，材料力学的研究可以确保施工材料韧性、抗压强度、稳定性等数据符合建筑设计方案与实际使用要求，进而保证建筑施工与使用的质量。而结构力学则是在建筑结构设计中，利用力学原理确保建筑结构稳定安全。弹性力学则是在材料弹性基础上，为建筑的抗震、抗压性能提供保障。（4）计算力学理论的提出与应用。计算力学是建立在计算机计算技术与工程力学基础上的一门力学学科。其主要包括了基础计算力学与工程计算力学两个分支。其中后者是对于工程建设起到了主要的技术理论支持作用。其构架包括了建筑力学、离散化技术、数值分析和计算机软件技术。其主要作用就是通过计算机软件，使用离散化技术和数值分析方法，对建筑结构进行分析、检测以及优化的技术手段。（5）其他工程力学学科简述。随着力学研究以及工程技术研究的不断进步，工程力学中还产生了一些其他的学科理论，如静力学与动力学、可靠性力学、概率有限元法等分支理论，都在工程技术研究中起到了一定作用。如在静力学与动力学研究中，我们形成了静结构力学与动结构力学概念，进而为建筑结构稳定研究提供了新的力学理论基础。（6）工程力学实验室研究。工程力学作为一项重要的技术理论学科，其在工程技术中的应用与实验室研究有着不可分割的关系。如材料力学实验室研究，可以验证建筑材料是否达到建筑技术要求，进而确保建筑材料的使用质量。
作者:李磊单位:成都理工大学环境与土木工程学院
参考文献：
建筑工地电工基础知识篇5
1水利水电工程建筑设计的内容
水利水电工程建筑指的是在工程中，建筑物能够起到保护、容纳水利水电设备设施和水上建筑物。比如主泵房、配电室、启闭机房、桥头堡和变压器室。其中也包括水利水电工程建筑的维护和管理、人员用房。水利水电工程建筑设计的内容有：
1.1总平面设计
水利水电工程建筑总平面设计一般有水利水电工程主体建筑物和总平面布局，工程主体建筑物分为闸、泵站、坝等，配套设施分为管理用房、生活用房、活动场地、绿化等内容。泵站大多建立在城市边缘和远离城市的地方，人员较少的地方能够和自然风景相适应。水利水电工程建筑设计不但要满足其使用要求，而且其内部流线流畅简单，跟建筑物之间有便于联系；水利水电工程建筑更要注意周围环境设计，要考虑到绿化和休息的问题。此外，水利水电工程建筑有两种布局：集中、分散；都有其优缺点，选择布局应当根据当地的环境因地制宜，这样才能发挥好的效用。
1.2平面设计
水利水电工程建筑设计要以专业知识、水电专业、电气专业的专业人员为基础来进行布局设计，然后确定平面布局。同时，建筑设计师要利用主观能动性，充分考虑到建筑空间的综合有效利用。建筑物本身要在安全性方面满足使用规范。
1.3造型风格设计
水利水电工程的建筑设计需要反映它的设计特点，所以建筑设计要有其特点。水利水电工程任务巨大，会对当地环境有很大的硬性，所以，建筑设计要符合当地的地理环境来进行设计。建筑要与其具体环境相协调，肯定不是胡乱建造的。在同一个环境中，不同建筑中有不同的建筑风格，但这些不同的建筑风格也是具有其统一性的。
2水利水电工程建筑设计中需要遵循的原则
2.1水利水电工程建筑的总体设计需要和业主进行协商
无论是那种设计，都不仅仅是建筑设计师自己的工作，而是要通过各个方面的合作协商，最为重要的是要和业主交流沟通，因为业主在一般情况下会对工程建筑设计的特点和外观提出自己的意见和要求，所以应该和业主进行沟通和协商，来满足业主的要求。
2.2水利水电工程的建筑设计需要和艺术结合
水利水电工程的建筑设计离不开艺术的辅助，建筑工程就是一种建筑技术品。在水利水电工程的建筑设计当中，建筑师应该结合工程设计的热点，利用合理的科学规律来进行设计，其中还要有艺术的特点，运用美学规律和艺术相结合来进行设计，其中还要将自己的想法和情感融入到工程设计中，不仅满足业主的要求，也要体现艺术的特色。
2.3水利水电工程建筑设计师也要是一个经济师
在水利水电工程的建筑设计中，作为设计师，不仅仅要追求外观完美，还有熟悉建筑工程特点和其实用价值。工程师应该根据业主的预算成本，结合建筑特点，设计出合适合理的方案，所以建筑工程师必须具备算的能力。一些水利水电工程建筑因为预算上有限制，不能在外观上有不必要的投入，要在不影响整体效果的前提下，来进行设计，这个时候可以利用大自然的特点，来进行设计，因此才能保证工程功能，和视觉上的艺术效果。
2.4经济和美观相结合
水利水电工程的建筑设计理念要符合经济适用艺术等特点，所以说实用、美观两者应该相协调，而不是处于对立状态。通常情况下，水利水电工程建筑是由国家投资的，所以要坚持节约的原则。在建筑设计中，不能为了艺术效果而增加不必要的设计，这样才能节约国家资源，才能起到好的效果。
3水利水电工程建筑设计的特点
3.1平面位置和平面范围
其位置和范围都是由使用要求来确定的，水利水电工程建筑的基础会收到水工建筑的限制，建筑物的高度是由吊装设备高度等因素来确定的。因为水利水电工程的建筑设计的平面位置，形状等要求都是由专业人员要求的，如果建筑设计要有变化，只能在有限的范围内进行，就是这样才会给建筑设计中的艺术创造带来难度。
3.2地理条件的特殊性
水工建筑物通常在山、水、林、路的周围，有一部分在城区周围，比如防洪洪城。因为地理条件特殊性，能够给建筑的艺术性设计提供好的地理条件，因此可以利用这些地理条件，与建筑形成合二为一的特色，这才能构成美好的人文景观环境。
3.3水利水电工程可以带动当地的经济发展建设，推动经济的进一步发展
当地经济的快速发展，在传统型的建筑物上有新一步的发展，能够丰富当地的人文景观。所以说水利水电工程的建筑设计应该具备超前意识。因为经济发展迅速，如果再有其他的建筑群能够更好的融合进去，不会处于落后的状态。
3.4当水工建筑物位于水中，必须要考虑到安全防护和安全防范意识
有些水工建筑会建立在偏远地区，所以建筑设计应当注意特殊性的防范方法，确保人身安全和设备安全。
4水利水电工程的建筑设计的困境和建议
就目前而言，水利水电工程的建筑设计并没有得到重视，因此一些好的建筑设计方案都没有办法去实施。因为水利水电工程强调的是使用功能，它的建筑设计并不太受重视而被忽略，不受重视的原因有可能是由有些业主的要求导致的。
5水利水电工程建筑设计的创新完善
随着经济时代的快速发展，所以对水利水电工程有更高的要求，因此我们要更加注重水利水电工程的建筑设计的创新和完善。水利水电工程的建筑设计除了要满足必备的调节，在其外形上要求创新意识，突破以前传统的模式格局。因为水利水电工程已经渐渐的和旅游产业有所关联，因此要朝着生态环境的方向去发展。水利水电工程中应该具有前瞻性和时代性，根据这一原则来进行创新和完善。
5.1水利水电工程的工程师的设计应该与时俱进，不断创新
水利水电工程的建筑设计中，设计师应该立足于水利水电的基础上，与时俱进面向未来，自觉融入到建筑设计中去。设计师应该充分利用其专业知识，并且在中扩宽自己的知识面，促进工程建筑设计的完善和发展。
5.2水利水电工程的建筑设计需要不断创新
新理论、新技术和新材料的出现，从它的应用中就能够体现出来，无论是外观还是装饰都有其不断的创新，这不仅仅是为生产服务，更是为业主服务。这样才有利于保护环境，坚持可持续发展的理念，还能够与日益发展的科技时代相适应。
6结语
建筑工地电工基础知识篇6
Abstract:CurrentsituationanalysisoftheEmploymentgraduatesmajoredincivilConstructioninsecondarytechnicalschoolisgivenandknowledgeforthedocumenterspostneedisintroduced.
关键词:资料员;土建专业知识;贯标;资料记录;整理;归档
Keywords:documenter;civilconstructionprofessionalknowledge;belinkedtogether;datarecord;classification;summary
中图分类号:G63文献标识码:A文章编号:1006-4311(2010)01-0099-02
随着我国高等院校的不断扩招,进入高等学府读书已经不再是少数优秀学生的专利,这无疑给中等职业学校带来了很大的压力。许多用人单位在招聘员工时,都将门槛提高了,一般都要求应聘人员具有大专以上的学历,即使中职毕业生要求的工资比较低,学生的素质和能力比较好,用人单位也不会考虑,所以中职毕业生在找工作时非常困难。就业困难是造成中等职业学校生源缺少且素质较差的原因之一。
因此,必须以行业为依托,加强与行业的密切联系,主动适应行业的发展变化与实际需求,动态地挖掘行业中适应中等职业教育的新岗位,根据专业岗位群的变化来调整专业培养目标,这样培养出来的学生才能够比较容易找到就业的出路,中等职业教育才能够具有长久的生命力。
以中等职业学校土建类专业为例,该专业的毕业生已经具有土建专业的基础知识和基本技能,但是在大多数情况下,他们就业时却根本无法与大学生竞争。因为在建筑业的潜在用人单位当中,无论是设计单位、建筑公司,还是监理公司或房地产公司,他们在招聘大部分的工作岗位人员时,都是要求应聘人员具有大专以上的学历。那么,这个专业的中职毕业生以后的去向如何呢?经过调研,发现在目前的建筑行业当中,有一些工作岗位是有一定技术含量的,但是又属于基础性技术操作或基础性技术管理工作,因此工作比较繁琐和辛苦,工资又不高,是许多大学生不愿去干的,而一般普通的没有学过专业的人又干不了,这些岗位就是中职生面向的工作岗位,例如建筑工地项目部的资料员、质安员、机电管理员、预算员等。
以资料员为例,据调研现在广州市几家大型的国有建筑施工企业都非常缺乏,按规定一个工地应配备一个资料员来管理各种资料,但现在的情况是,一个资料员常常要负责两个甚至是三个工地的资料。
资料员的主要工作是:在工程建设的过程中,按照国家法律、法规、规章和规范、标准对工程的实施过程进行管理,并记录在案,最后形成完整的工程竣工验收资料。这是施工管理程序化、规范化和制度化的具体体现,是工程建设各方主体在依法建设、现场管理、质量控制以及采用新技术等方面的原始记录,是建设工程施工质量的重要组成部分。即对于一个工程项目来说,各种建筑工程施工资料是工程建设当中进行的各项工作的一个书面证明材料,如果日后发生各种工程纠纷,它就是一个非常有力的证据。而且,如果一个建筑工程项目的竣工资料不完整,该项目就不能进行竣工验收。所以,工地现场的实际工作做到哪里,资料就要做到哪里。因此,资料员是一个非常重要的工作岗位,一个好的资料员甚至与施工员可以达到相同的地位。
但是,资料员的工作又是一个非常辛苦和繁琐的工作。辛苦是因为资料员经常要加班,特别是在工程将要竣工的时候,很多资料在这个时候才能够收集齐全;而且在工程建设的过程当中,经常会发生工程变更,所以为了保证资料前后一致,有些资料还要进行修改,因此就要求资料员必须加班加点整理资料,这样才能够赶在竣工日期前将资料准备好。繁琐是因为一个建筑工程的资料数量非常之多,整理起来费时费力。
首先,建筑工程施工资料至少要准备一式三份,一份给档案馆,一份给甲方,一份给乙方,这就有几大箱子的资料要收集和整理。
其次是各种资料上面的签字、盖章等都必须齐全,缺一不可。作为资料员,就必须去找建设单位、施工单位、监理单位、设计单位的负责人逐一签字、盖章。
第三,当资料送到档案馆后,还要由档案馆的负责人审核,如果发现资料有错漏,或资料收集、归档不符合要求,档案馆是不予接收的,此时资料员就必须按档案馆的要求重新进行整改,这样的情况往往要发生好几次。
正是因为资料员的工作非常辛苦和繁琐,工资也不高,一般大学生在干了几年资料员的工作,有了一定的经验之后,大多数是要跳槽的。所以这个工作岗位人员的流动性很大,真正能够耐得住辛苦做下去的人不多,因此有经验的资料员已经越来越少了。现在工地上大部分的资料员都没有经过正规的培训,缺乏必要的专业知识,所以造成工地上的资料经常是丢三拉四,很不齐全,而且在归档方面也很不合理。
因此,我们中等职业学校应把握这一机遇,及时调整专业培养目标,增加资料员岗位的教学内容,从而为土建类专业毕业生多提供一条出路。
资料员这个工作岗位,主要是需要学生掌握以下几个方面的知识和技能。
(1)应掌握土建专业的基础知识,如建筑材料、建筑识图与构造、建筑力学基础知识、建筑结构基本知识、房屋设备基础知识、地基与基础、建筑施工技术与机械、建筑施工组织与管理等。这些专业基础知识,是土建类专业的学生必须掌握的一个专业知识平台。有了这些专业基础知识,资料员对于工程进行到什么地方,该收集什么资料,资料中的各项数据是否合理,就会比较清楚,因而他在收集整理资料时就不会造成一些不必要的错漏。那么,我们中等职业学校都已经设置了相应的课程来让学生学习这些方面的知识。
(2)要掌握贯标方面的知识,即对ISO体系要熟悉。所谓ISO体系,其实就是一种国际上通用的企业管理模式,各个企业以这个模式为蓝本,再结合本企业的具体情况,制定一系列的管理程序和制度,然后整个企业都必须按照这个管理程序和制度进行运作。而为了体现企业的运作情况,同样要进行各种资料的记录、收集和整理。
近年来,我们国家为了与国际惯例接轨,要求所有的企业都要贯彻执行ISO国际标准,以增加企业在国际上的竞争力。一个大型建筑施工企业每年都要自己进行两次内部审核,以检查ISO体系的运行情况,并且还要根据审核的结果随时进行整改;每隔三年,中建协就要派专家对各家企业进行一次外部审核,同样是审核ISO体系的运行情况,其审核的结果对于企业的资质评定是非常重要的。那么,不管是内部审核还是外部审核,其最主要的任务就是要检查企业当中各种资料的记录情况。
所以,作为一个建筑施工企业的资料员,除了要收集、整理与建筑工程项目有关的技术资料之外,还要收集、整理属于ISO体系文件要求具备的资料。
例如,工地项目部就要建立受控文件清单(所谓受控文件就是指各种施工及验收规范、标准、技术规程、各种合同等等),还要建立各种文件和资料的收发文登记;由于本单位与外单位之间的联系,都必须采用“工作联系单”的形式来进行交流,所以在一定时期内所有的工作联系单,资料员都必须将它们保存和留底等等。作为一个资料员,如果不熟悉ISO体系,就不知道在建筑施工企业的运作过程当中应该收集哪些资料,因此也不能算是一个合格的资料员。
所以,我们中等职业学校在课程设置当中也可以适当设置一些选修课程,如企业管理方面的课程,让学生大致了解ISO体系的内容,并且对整个施工企业的运作有一个基本的认识。
(3)要掌握资料记录、整理、归档方面的知识,这些知识是属于专门的技能培养。
首先是资料的记录工作。过去,每个建筑施工企业都使用自己独立的一套资料表格来进行工程数据的记录,这就使得不同企业之间的各种资料表格形式多样,非常混乱,很难管理。所以,为了加强建筑工程竣工验收资料的管理,统一广东省建筑工程竣工验收技术资料,广东省建设工程质量安全监督检测总站主编了一套统一用表(简称省统表)及配套使用的电脑软件,并要求从2003年12月1日起,全省新开工的建筑工程都必须采用。
具体名称为:
①《广东省建筑施工安全管理资料统一用表》――中国建筑工业出版社出版;
②《广东省建筑工程竣工验收技术资料统一用表》――中国建筑工业出版社出版。
其次是资料的整理工作。一般情况下,建筑工程施工资料至少都要求准备一式三份,一份给档案馆,一份给甲方,一份给乙方,其中给档案馆的资料是不能有复印件的,如果有复印件,则必须在上面注明原件的去向。同时,资料上采用的各种书写材料都必须耐久、清晰。更重要的是,归档文件的内容必须真实、准确、签章齐备,如果缺少签章,资料员就必须向各单位索要。
最后是资料的归档工作。为了组卷时整齐划一,便于保存,要求各种文字资料都必须采用A4纸记录。所有资料都应按照省统表规定的内容和顺序组卷,还要编写卷内目录,最后用白色棉线装订成册。
以上的这些工作,对于一个资料员来说都是基本要求掌握的技能。所以为了让学生具有这些方面的技能,可以在课程设置当中,增加“建筑工程施工资料整理”的实训内容,即在老师的辅导下,让学生自己动手来收集、整理一个简单工程的所有资料。通过这样的实训,就可以使学生基本了解省统表的内容,并且使他们初步掌握资料员的工作技能和方法。
(4)要熟练掌握电脑的基本操作,例如Word、Excel等办公软件的应用。因为资料员经常面对的是成千上万页的资料,如果电脑操作不熟练、速度太慢是来不及处理的。而对于我们中等职业学校的学生来说,他们在校期间都已经学过《计算机应用基础》课程,所以对各种办公软件的应用还是比较熟悉的,只是应该进一步提高操作的速度。
目前,为了减轻资料员的工作负担,提高工作效率,很多建筑施工企业都采用了“建设工程施工资料管理”软件来进行资料的收集和整理。现在也有很多家电脑公司都开发了该软件,比较有名的是“三和软件公司”和“华软科技发展有限公司”开发的软件。这些软件的价格现在都比较昂贵,如果学校在有条件的情况下,可以购买这些软件来供学生观看和学习,以进一步提高他们的操作技能。
以上就是资料员这个工作岗位所应掌握的知识和技能。相信类似资料员岗位的这种情况,在土建类专业甚至是其它专业还会存在,只要深入地调研、不断地挖掘,中等职业学校毕业生面向的岗位群将不断得到充实,就业之路将更加广阔。
参考文献:
[1]广东省建筑施工安全管理资料统一用表[M].北京:中国建筑工业出版社.
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